Slovenščina
Na področju glasbenega izobraževanja so izvenšolske dejavnosti postale pomembna oblika glasbenega estetskega izobraževanja, ki lahko bolje zagotovi celovit razvoj študentov in učinkovito izboljša njihovo celovito kakovost. Temeljijo le na običajni obliki glasbenih učnih ur, ki ne more več zagotoviti, da imajo študenti relativno odlično estetsko izobraževanje in umetniško znanje. Zato mora poučevanje glasbe sodelovati z drugimi skupnostmi razen glasbe. Junija 2001, Ministrstvo za izobraževanje Ljudske republike Kitajske je izdalo osnutek reforme učnega načrta osnovnošolskega izobraževanja (znano kot "nova reforma učnega načrta") za preizkušanje načrta reforme učnega načrta, najbolj opozorilo pa je, da je ime"interesne skupine ali drugorazredni razredi izbrisano iz učnega načrta osnovnošolskega učnega načrta in spremenilo v socialno delovanje" 。 Z nenehno zrelostjo reforme kitajskega izobraževalnega sistema in postopnim razvojem glasbenih združenj v osnovnih in srednjih šolah, od zbora do združenj vokalne glasbe, od ljudskih bendov do združenj ljudske glasbe, od zahodnih orkestrov do zahodnih orkestrov in od godalnih orkestrov do združenj, je ta vrsta neprogramske glasbene dejavnosti, imenovane združevanje, tiho postala nepogrešljiv del umetnostnega poučevanja v osnovnih šolah na Kitajskem. Osnovnošolska situacija je osnovna faza življenjskega izobraževanja. Osnovnošolsko glasbeno združenje ima kot del izvenšolskih glasbenih dejavnosti neprecenljivo vlogo pri bogatitvi izvenšolskega življenja osnovnošolskih učencev in spodbujanju celovitega razvoja morale, inteligence, telesa, lepote in dela otrok. Vendar pa v procesu vsestranskega razvoja različnih glasbenih združenj razvoj godalnih združenj kot pomembnega dela glasbenih združenj še zdaleč ni izpolnjeval pričakovanj in zahtev godalnih združenj po novi reformi učnega načrta.Kitajsko
在音乐教育领域，课外活动已经成为音乐美育的一种重要形式，能够更好地保障学生的全面发展，有效地提高学生的综合素质。它们仅以通常的音乐课形式为基础，已不能保证学生拥有相对优秀的美育和艺术知识。因此，音乐教学需要与音乐以外的社区合作。2001年6月，中华人民共和国教育部发布了《初等教育课程改革草案》（简称《新课程改革》）以测试课程改革计划，但最重要的是，名称“兴趣团体或二年级班级从小学课程中删除，并转化为社会行动”。随着我国教育体制改革的不断成熟和中小学音乐协会的逐步发展，从合唱团到声乐协会，从民间乐队到民间音乐协会，从西方乐团到西方乐团，从弦乐团到协会，这种非纲领性的音乐活动称为协会，悄然成为我国小学美术教学中不可或缺的一部分。小学情境是生命教育的基本阶段。作为课外音乐活动的一部分，小学音乐协会在丰富小学生的课外生活、促进儿童德、智、体、美、劳全面发展方面发挥着不可估量的作用。然而，在各种音乐社团多元化发展的过程中，作为音乐社团重要组成部分的弦乐社团的发展并没有满足新课程改革后弦乐社团的期望和要求。
Slovenščina Prevedi Angleški jezik | Slovenščina Prevedi Kitajsko | Slovenščina Prevedi Tradicionalni kitajski | Slovenščina Prevedi Japonski jezik | Slovenščina Prevedi Korejščina | Slovenščina Prevedi Francoski | Slovenščina Prevedi Španščina | Slovenščina Prevedi Tajski | Slovenščina Prevedi Arabščina | Slovenščina Prevedi Ruski jezik | Slovenščina Prevedi Portugalščina | Slovenščina Prevedi Nemščina | Slovenščina Prevedi Italijanščina | Slovenščina Prevedi Grščina | Slovenščina Prevedi Nizozemščina | Slovenščina Prevedi Poljščina | Slovenščina Prevedi Bolgarščina | Slovenščina Prevedi Estonščina | Slovenščina Prevedi Danščina | Slovenščina Prevedi Finščina | Slovenščina Prevedi Češčina | Slovenščina Prevedi Romunščina | Slovenščina Prevedi Švedsko | Slovenščina Prevedi Madžarščina | Slovenščina Prevedi Vietnamščina |